Иностранные языки
-
Урок-игра "Who is the best space explorer" 2009
Данная разработка представляет собой урок – закрепление полученных знаний по теме «Космос» и предназначена для учащихся 8-х классов общеобразовательных школ, работающих по УМК Биболетовой М.З. Использование современных технологий (мультимедийных презентаций) и игровых форм обеспечивает предельную концентрацию внимания и заинтересованность учащихся в течение всего урока.
-
"Die Natur der Republik Chakassien" ("Природа Республики Хакасия") 2009
Использование регионального компонента на уроках способствует повышению воспитательного потенциала иностранного языка как предмета . Это осуществляется через привитие учащимся любви и интереса к родному краю путём ознакомления их на уроках немецкого языка с природой , экономикой , культурой Хакасии . Одновременно решается и другая задача – повышение интереса к изучению немецкого языка. Этот интерес поддерживается знакомым школьникам материалом об их республике.
-
Разработка урока по учебно–методическому комплексу В.П. Кузовлева в 6-м классе по теме "Что говорят звезды" 2009
Урок обобщения и систематизации знаний и умений по теме «Знаки зодиака и характер человека». Практическая ценность урока – в рациональном использовании упражнений, позволяющих развивать и совершенствовать навыки устной речи в обрамлении увлекательного сюжета, переноса полученных знаний и умений на личность учащегося, повышение мотивации изучения английского языка у подростков.
-
Методическая разработка обобщающего урока по теме "My school" для учащихся 7-го класса 2009
Данная разработка представляет собой урок-обобщение с применением новых информационных компьютерных технологий. Использование презентации Microsoft PowerPoint, лексико-грамматических упражнений и схем позволяет повторить пройденный материал и продолжить формирование коммуникативных навыков речевой деятельности учащихся.
-
Внеклассное мероприятие по иностранному языку 2009
Попадая в нашу школу, ученики сразу оказываются в полилингвистической среде, так как уже с 2-го класса они изучают три языка: это русский язык (родной), английский язык (иностранный) и коми язык (неродной). Таким образом, повышается роль межпредметных связей в формировании языковой компетенции. Поэтому в рамках традиционной недели коми и английского языков в школе проходят внеклассные полилингвистические мероприятия.
-
Урок-игра по английскому языку "Известные люди" (6-й класс) 2009
В работе представлен обобщающий урок по учебнику английского языка для 6-х классов М.З. Биболетовой и др. к разделу № 5 «Faces of London». Нестандартная форма проведения урока («Звездный час») привлекает внимание учащихся, повышает их интерес к предмету и, как следствие, способствует лучшему усвоению материала.
-
Разработка открытого урока в 11-м классе по теме "American Stars in the World of Art" с использованием аутентичного материала Оксфордского курса "Headway" 2009
Использование аутентичного материала, а также тщательно продуманная сюжетная канва урока позволяют формировать коммуникативную компетенцию в совокупности всех её составляющих аспектов - речевого, социокультурного, компенсаторного и учебно-познавательного. Урок позволяет обобщить изученный материал, систематизировать лексико-грамматические навыки.
-
Урок изучения и первичного закрепления материала "Английcкие газеты" в 8-м классе по английскому языку 2009
Урок знакомит учащихся с двумя главными видами английских газет. Все этапы урока и ключи для проверки заданий представлены на слайдах компьютерной презентации. Учащиеся сравнивают российские газеты "Аргументы и факты", "Жизнь" и английские газеты "Daily Mirror", "Morning Star".
-
Повторительно-обобщающий урок французского языка по разделу "Jacques Tardieu et sa famille". 5-й класс 2009
Урок направлен на закрепление сформированных фонетических, лексических и грамматических умений и навыков. На уроке использовались разнообразные методические приемы, языковой и страноведческий материал, различные виды наглядности, все то, что позволяет привить учащимся интерес к изучению французского языка, стране изучаемого языка, ее традициям и обычаям.
-
Конспект урока по теме "Murmansk - the capital of the Barents Region" (11-й класс) 2009
Данный урок можно использовать в рамках национально-регионального компонента при обобщении материалов о родном крае обучающимися старшей ступени. Цели урока: обобщить и систематизировать знания по теме "Murmansk - the capital of the Barents Region", воспитывать чувства патриотизма, любви к своей родине, обогатить словарный запас обучающихся.
-
Технология коммуникативного обучения на уроках английского языка в старших классах 2009
Пожалуй, ни по одному из предметов школьного образования нельзя так просто и легко обнаружить невладение им, как по иностранному языку: обратились к человеку на изучаемом им языке, а он не понимает и не умеет говорить на нем, попросили прочитать, что написано, — и этого он сделать не может. Сразу делается вывод - не знает, не умеет, школа не в состоянии научить иностранному языку. Действительно ли это так?
-
Урок английского языка "Известные люди Великобритании" (7—8-е классы) 2009
Настоящее пособие, выполненное в PowerPoint, представляет собой обобщение материала по данной теме. Может быть использовано как на этапе знакомства с известными людьми Великобритании, так и на заключительном этапе при обобщении материала и организации практики речевой деятельности.
-
Урок английского языка на тему "Музыка". 8-й класс 2009
На уроке закрепляется лексический материал по теме, вводится новый грамматический материал на тему Past Perfect, проводится его первичное закрепление. Наиболее приемлемой формой предъявления материала является презентация в формате Smart Board, но возможна и его замена в формате PPT.
-
Урок английского языка по теме "Животные". 6-й класс 2009
Урок обобщения и систематизации полученных знаний в 6-м классе, УМК «Cambridge English for schools in Russia, level 1» под редакцией О.И. Виноградовой. Данный урок направлен на развитие как рецептивных, так и продуктивных видов речевой деятельности.
-
Открытый урок немецкого языка в 10-м классе на тему "Экологические проблемы современности" 2009
Урок является обобщающим по теме «Экология» и решает следующие задачи: привлечение внимания учащихся к значимости проблем экологии, систематизация знаний, умений, навыков учащихся в обсуждении экологических проблем.
-
Роль интегрированного урока в системе мультилингвального обучения 2009
С приходом в школу у детей разрушается целостность «картины мира» из-за границ между предметами. Предметные программы, к сожалению, составлены так, что знания ребенка остаются разрозненными, искусственно расчлененными по предметному признаку. Потребность преодолеть эти противоречия привела к попытке разработать систему интегрированных уроков.
-
Урок английского языка в 5-м классе по теме "Великобритания" 2009
Этот урок разработан для учеников 5-го класса с целью познакомить детей с особенностями страны изучаемого языка и развивать интерес к предмету. Урок прошёл в форме защиты проекта. Дети самостоятельно готовили небольшие сообщения по заданию учителя.
-
Инновации в преподавание языков: интеграция русского и иностранного языков 2009
Материалы посвящены вопросам интеграции русского и иностранного языков. В материалах 3 части: система работы по интеграции языков на уроках русского языка, на уроках английского языка и во внеклассной деятельности. В последней части помещена лингвистическая интегрированная игра. Материалы отражают опыт работы авторов.
-
Занятие в рамках элективного курса "That's cool!" 2009
Занятие в рамках элективного курса «Легко ли быть молодым…».
-
Урок английского языка в 7-м классе по теме "Языки и национальности" 2009
Урок по английскому языку предназначен для учащихся 7-го класса по УМК М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой. Цель данного урока - проверить уровень формирования навыков и умений коммуникации, развитие фантазии, активности и самостоятельности учащихся. Урок повышает мотивацию учащихся, воспитывает уважение к стране изучаемого языка.
-
Урок немецкого языка в 7-м классе по теме "Поедем в деревню" 2009
В данном конспекте урока по немецкому языку, учитель решает образовательные, развивающие и воспитательные задачи, формирует уважительное отношение к культуре русского и немецкого народа, его традициям и достопримечательностям, русскому народному творчеству. Урок представлен в традиционной форме, включает все виды речевой деятельности, способствует развитию памяти, воображения, поддерживает интерес к немецкому языку.
-
Открытый урок по английскому языку в 5-м классе по теме "Хобби" и презентация "Говорим о будущем" 2009
Автор в статье отрабатывает выражения "to be going to..." в речи и объясняет употребление вспомогательных глаголов shall, will, закрепление понятия "герундий". Формирует навыки быстрой реакции на реплики учителя и одноклассника.
-
Открытый урок английского языка в 8-м классе по теме "Путешествие в Шотландию" 2009
Медиаурок с использованием мультимедиашоу. Восприятие нового учебного материала идёт через активизацию не только зрения (текст, цвет, статичные изображения, видео, анимация), но и слуха (голос диктора или актёра, музыкальное или шумовое оформление), что позволяет создать определенный, можно сказать даже — заданный эмоциональный фон, который повышает эффективность усвоения материала.
-
Внеклассное мероприятие "Охота за кладом" 2009
Игра проводится на завершающем этапе изучения программы 1-го курса. Обобщая и закрепляя изученный материал в доступной и увлекательной форме, студенты добывают главное сокровище — знания.
-
Урок-повторение в 7-м классе по теме "Лицо города – визитная карточка страны" 2009
В настоящее время лингвострановедческий аспект становится неотъемлемой частью уроков иностранного языка. Широкий культурологический фон способствует развитию как лингвистических навыков и умений, так и знакомит учащихся с конкретными аспектами иноязычной культуры. Данный урок немецкого языка к учебнику И.Л. Бим «Немецкий язык. Шаги 3» помогает в интересной игровой форме повторить с учащимся информацию о городах Германии, Австрии, Швейцарии.
-
Интегрированный урок (информатика + английский язык) по теме "Happy New Year" 2009
Данный интегрированный урок проводится для учащихся 5-го класса, у которых уже сформированы навыки работы на компьютере и есть необходимый лексический запас по данной теме. Урок построен в форме самостоятельной работы по созданию открыток с помощью компьютерных программ.
-
Место факультативного курса в содержании основного общего образования 2009
Введение межпредметной интеграции в факультативные курсы создает условия для подготовки учащихся к самообучению, и как следствие, самоопределению и самореализации личности. С другой стороны, межпредметная интеграция позволяет схватывать явления во всех их взаимосвязях и решать проблему перегрузки учащихся.
-
Интегрированный урок в 7-м классе по теме "Экологические проблемы в современном мире. Чернобыльская катастрофа и её последствия" 2009
Урок проводился совместно учителем английского языка и учителем физики. Задачами урока являются активизация лексики и лексико-грамматических конструкций по описанию темы урока, знакомство с новой лексикой, связанной с физическими понятиями по теме, знакомство с историей Чернобыльской катастрофы и ее последствиями, развитие навыков говорения через дискуссию по теме.
-
Урок с использованием ИКТ в 9-м классе по теме "Is reading important?" ("Чтение - это важно?") 2009
Представленный урок имеет своей целью показать умения и навыки общения учащихся одновременно на двух иностранных языках (английский – основной язык, обучение которого начинается с 5-го класса, и французский – второй язык, обучение которого начинается с 7-го класса).
-
План урока английского языка "People in the family" 2009
Данная работа является попыткой организовать учебный материал урока таким образом, чтобы все его компоненты способствовали совершенствованию определенного речевого навыка - понимания иноязычной речи на слух. Другие виды речевой деятельности выступают в роли средства для решения поставленных задач.